工欲善其事必先利其器，对于我们这些已经脱离了学校的指导学习的热，如果想要不断提高自己，就必须学会自我驱动学习。在自我驱动学习中，书籍成为我们获取知识的重要途径。如何从一本书中汲取知识成为重中之重。
我以艾德勒的《如何阅读一本书》为基本框架，以赵周的《这样读书就够了》与秋叶的《如何高效读懂一本书》为辅，构建我的读书体系。
概述一图胜千言
如何阅读个人总结
读《如何阅读一本书》
精读，分析阅读。
思维导图如何阅读一本书
五个基本问题1. 这本书什么类型？实用类型，指导类型，方法论
2. 这本书说了什么？阅读的价值，阅读的四个层次（基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读），他们成包含关系。以及如何做笔记等等
3. 作者观点是？阅读使人灵活。阅读要主动阅读（提问题，找答案）。
4. 所得是否有道理，还是部分有道理？比较赞同阅读分层结构。分析阅读与对比阅读。有点啰嗦，一个东西不同说法如“要理性判断，不做无理的辩驳”与“尊重知识与个人意见的不同，在做任何评判之前找到理论依据”。比较适用于精读一本书或建立某个主题的知识体系。这么读，时间成本有点高。5. 对我有什么价值？我怎么运用？有一个较为系统的读书方法。全局观。基础阅读，读书识字。检视阅读，确定阅读价值与作者的观点，这里需要确定是否有价值，作者大概说了什么。分析阅读，确定骨架，主旨，事实上，包含检视阅读。输出思维导图，一些重要思想与主旨。评判作者对与否主题阅读，没有完美的书，不听信一家之言。完成一类主题的思维导图输出，构建该主题的知识骨架/框架。如同有招到无招的境界。构建一个主题（如数据库，摄影等等）的知识体系的方法，就用这种方式。重要语句摘录阅读技巧不仅仅可以运用于书籍，还可以运用于其他的地方，如报纸，杂志，文章，新闻，甚至是广告。一个技能或一个习惯，都是由一系列的动作组成。 为了忘掉这些单一的动作，一开始你必须先学会每一个动作。思考、感觉、想象是主动阅读（多提问题，然后寻找答案）的重要组成部分。自问自答1. 第一个主要议题是什么自我管理的阅读者
2. 第二个主要议题主动阅读的四个基本问题
3. 如何对书籍分类？我觉得应该根据用途来区分，毕竟学以致用
4. 检视阅读的两个阶段是在什么时候完成？第一个阶段，拿到一本新书确认是否有读的必要和价值。 第二个阶段，确认可以读，完成一遍粗读，知道在讲什么。
5. 分析阅读的几个阶段是并行完成？第一二个阶段，如果可能，应该在检视阅读中完成。 第三个阶段需要阅读完成，一定思考，理解后。
6. 主题阅读是主题分享？请一个主题的若干作者一起来讨论一个主题。 分享沙龙 无招胜有招。
读《这样读书就够了》
检视阅读，粗读
思维导图这样读书就够了
问题1. 这本书什么类型？这本书说了什么？实用类，关于如何读书，如何拆书，以及拆书现场的一些的东西。提出了一个读书方式：拆书帮便签法。认为读书带目的读一本书，不一定要整本书，选着对自己有价值的读就可以了。生存余力=生存力量/生存负债2. 是否有道理？这本书有一半的时间在说拆书家如何如何，没啥价值比较赞同读书带目的，读书不一定全本书都读，可以选着对自己的有用的部分。3. 对我有什么价值？书签法，有点用，其核心大概是：
用自己的话复述书的核心价值。联系自己的相关经验，有相似的地方么思考，可以怎么用，进行知识归类。可以用于读消遣书，或不需要分析阅读、精读的书。
读《如何高效读懂一本书》
检视略读，初步判断，该书，就是一本个人解读的书单。有时间再细看。
始发于简书：林湾村龙猫
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