师生关系
以下是此问题的讨论结果的思维导图
我们考虑到师生关系中的两种角色，老师和学生。我们针对两者在教学和学习中的需要和做法分别作了分析。
首先对于老师而言，学生能充满热情地跟随自己学习，能够在学业上有所进步，是大多数老师对学生的需要，而考虑到大学老师很可能要花很多的时间用于科研，所以大学生在学习上能有更多的自主性也是很多老师可能会需要的点。
而对于学生，首先假设面对一本《大学物理》，课本里充满了智慧的核心知识，但也稠密地出现着对理解知识用处不大或者对初高中知识重复说明的“废话”，作为学生，我非常希望老师在上课的时候能直接提取出课本中重要的核心知识框架，帮助我以不浪费无谓的时间的形式了解这门课的任务是什么，要用什么工具，我已经学到了哪一步，还有哪些问题没有解决。在核心知识框架搭建好以后，我就可以用自学的方式完善和深化知识，但是我的想法不一定正确，所以还需要老师给我反馈，帮我纠正。
综合以上，我们认为最合理的教学手段应该是：学生充满热情跟随老师上课，以激发和保持老师的积极性，老师帮助学生搭建核心知识框架，学生在此基础上，在老师的引导下自主学习，完善和深入拓展知识框架，并收到老师的反馈，最终阶段性完成对某一课程的学习。
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